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网络授课的“一二三四歌”——抗疫情《刑法总论》授课纪实
来源: 发表时间:2020-02-22 17:56:08字体大小:

一、一片丹心

在全国上下同心抗战疫情之际,我校根据省教育厅的最新规定,延迟开学的时间。根据教务处的部署,威廉希尔中国官网由安军书记全面领导、部署,马凤春副院长具体负责调整教学计划,根据“停学不停课”的精神要求,制定新的网络课程授课计划。刑法教研室临危受命,承担起2019级本科生《刑法总论》1900多人的授课任务。时间紧、任务重,面对突如其来的教学任务,由景年红主任指导,孙杰副教授、季小军博士与刘修军老师组成豪华教学团队,制定网络授课的教学计划与方案。教学团队的每位成员本着一颗教师的丹心,充分发扬我校“学在前沿、大爱施教”的精神与我院“敢打硬仗、善打硬仗”的品质,准备积极应对并打赢这场教学领域的“阻击战”。

二、两手准备

工欲善其事必先利其器!对于习惯了面授课程的老师们来说,网络授课的确是个新鲜玩意儿!充满了好奇更充满了挑战。最大的挑战之一是,采用何种教学工具又如何地运用这些工具。于是,在接受了学院的教学任务后,教学团队便开始了新的备课内容——学习网络授课软件。经过一个星期左右的学习、实验、试错与反试错,最终确定了以超星学习通与腾讯课堂两种软件作为教学的两手准备。利用前者的多功能优势,实现虚拟教学与现实教学的对接,利用后者的直播快捷优势,实现课堂的良好效果。另外,为保证教学效果,经过教学团队的反复商讨,决定采用“直播+录播”的方式进行授课的基本策略:即以网络直播为主,在出现网络卡顿等情况下再采用录屏播放,保证学生的听课效果。

三、三方协力

教学团队的三位老师均为授课经验丰富、并富有探索精神的资深教师。根据工作分工,由孙杰副教授担任授课主讲人,负责课程的准备、网络建课、资料上传等工作,季小军博士与刘修军老师作为助教负责联系各学院的授课班级、学生登陆、考勤与课后答疑等工作。为此,三位老师首先建立了自己的微信工作群——“刑法总论网络授课群”,并根据网络授课的特点,重新制定了新的教学计划,修订了授课课件,并进行了前期的反复演练。之后,三位老师根据自己负责的学院,通过“企业微信”与“掌上山政”将五个学院的学生名单分配至学习通系统,实行实时管理。

四、四面出击

1.课前准备

课前的准备工作主要通过学习通来完成:孙杰副教授与季小军博士分别将教材的pdf版与教材配套的课件ppt上传至学习通的“教案”,以备同学们自行下载与预习。考虑到本课程包括18级重修的同学,授课老师还特意通知每个学院的辅导员老师

在学习通的讨论区,授课老师将一些课程有关的讨论议题与案例予以发布,供同学们思考与交流,以此来加深对课程内容与知识点的预习。

2.课程直播

课程采用直播的方式,利用“腾讯课堂”这一快捷便利的网上授课方式,在老师开课之后即产生二维码,由学生扫码进入课堂。针对班级人数较多的情况,特意通知学生将名称改为“姓名+学院+学号”的形式,以利于老师对于学生听课效果的查看。并且利用腾讯课堂签到的功能在正式授课前10分钟发起签到。从课后的签到率来看,整体到课率达98%以上,90分钟左右的课程人均听课时长达80分钟以上。

3.翻转课堂

网络课堂与面授课堂最大的不同即在于师生互动关系的反转。为此,按照实现的备案,老师在授课的过程中有意加入了课堂互动环节:利用学习通的“抢答”与“投票”功能充分实现师生的互动,活跃课堂气氛。并利用腾讯课堂的讨论区,进行实时问答,由学生通过在键盘上敲击“1”“2”的方式予以回应,实现丰富的课堂效果,使学生有效地参与到课堂中来。

4.课后答疑

课堂的时间总是有限的,针对课堂上同学们需要进一步深化的问题与留有疑问的问题。老师们在课后专门设置了答疑微信群,并设置专门的答疑时间对同学们一些较为集中的问题进行解答,以此来补充课堂授课的知识内容。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。面授课堂的受阻恰恰是虚拟授课的新机遇刑法教学团队不负使命,积极探索网络授课的新形式,起到了良好的授课效果,用另一种方式为抗疫情贡献自己的一份力量。

最后,我们仅以一名教师的尽职尽责向正在努力奋斗在抗疫情一线的勇士们致敬!

 

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                                       2020年2月22日

 


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